Breed evalueren in de Gentse freinetscholen

Als freinetschool willen we elk kind maximale kansen geven. Zij zijn onze toekomstige burgers!
De betrokkenheid en intrinsieke motivatie van de kinderen is onze eerste betrachting. De ervaringen en de belevingen van de kinderen vormen het vertrekpunt van ons freinetonderwijs. Deze worden verder uitgediept en uitgewerkt, op een zinvolle en ervaringsgerichte manier.

De onderwijstijd kan dus beter gebruikt worden voor verdere verdieping, verbreding, herhaling,… Evalueren na een afgerond deel van de leerstof kan wél, en de 6de-jaars nemen ook deel aan de OVSG-toetsen in juni.
Zoals ook al in de invarianten staat beschreven, zijn we geen voorstander van het geven van cijferquoteringen, komen er geen cijfers op de rapporten van de kinderen en vinden we klasseringen fout.

In sommige Gentse freinetscholen worden in de 3de graad wel cijferquoteringen gebruikt bij taken die als evaluatie dienen. Er wordt echter daarnaast breed geëvalueerd.

Heel wat belangrijke freinet-technieken zijn immers niet in cijfers te meten.