Toekans CL2

Welkom bij het toekannest! 

Samen met Dries vormen wij een energiek, kleurrijk en nieuwsgierig nest met kinderen van het 4de, 5de en 6de leerjaar. We kijken met een open blik naar de wereld die ons omringt en waar we allemaal deel van uit maken.  

Wereldoriëntatie: We trekken graag naar buiten en zetten zelf de stap naar wereld, maar we laten de wereld ook tot bij ons komen. Dat gebeurt niet alleen door de actualiteit in binnen- en buitenland op de voet te volgen en te bespreken in de kring. We trekken ook op verkenning te trekken als wereldreiziger, bioloog, journalist of tijdreiziger. Altijd delen we onze bevindingen met de andere toekans tijdens de presentaties in de kring. Zo leren we veel aan elkaar, van elkaar en met elkaar, steeds startend vanuit onze eigen leefwereld. Dit stellen we meestal op woensdag aan elkaar voor.  

Project: Op dinsdagmiddag en donderdagmiddag is er tijd voor projectwerk: dan verdiepen we ons voor langere tijd in een zelfgekozen onderwerp. We vragen ons eerst af wat we eigenlijk willen leren, wat we zoal kunnen doen, en wat we uiteindelijk willen bereiken. Vervolgens gaan we aan de slag: naar de bibliotheek om relevante informatie te verzamelen, verschillende bronnen (zoals boeken, documentaires en websites) raadplegen, in groepjes vragen oplossen, mensen uitnodigen die ons iets kunnen leren, uitstappen organiseren, creatief de handen uit de mouwen steken, enz. Natuurlijk brengen we ook af en toe verslag uit van onze activiteiten tijdens de weeksluiting.  

Taal: Op maandag maken we ons eigen woordpakket en focussen we op de spellingsregels. Hiervan hebben we op vrijdag vaak dictee. Tijdens de lessen taalbeschouwing op woensdag gebruiken we zoveel mogelijk verschillende soorten teksten, zowel fictie als non-fictie. We schrijven vaak een vrije tekst op maandag. Dit zowel samen als individueel.  

Rekenen: Op maandag focussen we in insturctiegroepen op het kiezen van de juiste oplossingsstrategieën. Op dinsdag- en vrijdagochtend krijgen alle toekans samen wiskunde-instructie. We verwerken de aangebrachte leerstof concreet, maar ook de werkboeken van de methode wiskanjers helpen ons een handje bij het inoefenen van de leerstof. 

Frans: Op maandagvoormiddag en op donderdagochtend wordt er door de kinderen van het 5de en 6de Frans gesproken. De toekans uit het 4de proeven vanaf januari af en toe van de Franse taal maar focussen vooral op begrijpend lezen, hoofdrekenen en het kiezen van de juist oplossingsstrategie.  

Stille werktijd: Op maandag, woensdag en donderdag werken we in alle rust aan onze planning. Elke maandag krijgen we te horen welke taken we die week moeten afwerken. Daar zitten altijd twee wiskundeopdrachten bij, net als taaloefeningen en een taak voor Frans, maar ook een projectopdracht of een bewegingsopdracht kan er deel van uit maken. Tijdens de stille werktijd mogen we ook onze ‘presentaties’ voorbereiden of gaan voorlezen in onder- of middenbouw. We krijgen steeds een hele week om alle taken af te werken.  

Lezen: Bij de toekans lezen we dagelijks (voor). Op woensdagochtend is er leescafé. We lezen dan in een zelfgekozen boek uit de bibliotheek in de Blazoenstraat of uit de schoolbibliotheek. Als we daar niets naar onze gading hebben gevonden is dat niet erg: in onze klas liggen er altijd allerlei krantjes, tijdschriften en boeken (strips, dichtbundels, weetjesboeken, romans, …) waar we in mogen snuisteren. Of we nemen gewoon van thuis een boek mee! Tijdens de stille werktijd mogen we (na afspraak) ook gaan voorlezen bij de andere nesten binnen onze cluster. Ook lezen we elkaar in de kring onze zelfgeschreven vrije teksten voor en brengen we als 'boekenwurm' verslag uit over onze leeservaringen.  

Peertutoring: Vanaf de kerstvakantie werken we  tweewekelijks samen met de leerlingen van een middenbouwnest. We leren hen dan stapsgewijs enkele leesstrategieën aan. We starten met een kennismakingsmoment, zodat we elkaar wat beter leren kennen. Na afloop van de hele reeks ronden we dan ook weer in stijl af met een gezellig samenzijn.  

Zwemmen / LO: Tijdens de ‘turnweken’ sporten we op donderdag en vrijdag onder leiding van meester Koen. In de ‘zwemweken’ gaan we op vrijdagochtend naar zwembad De Rooigem.  

Levensbeschouwelijke vakken: We krijgen op donderdagochtend na de speeltijd lessen niet-confessionele zedenleer, islamitische of katholieke godsdienst van respectievelijk Axel, Samira of Valerie. Soms organiseren zij gezamenlijke activiteiten om het wederzijds begrip en respect te bevorderen.  

Weeksluiting: Iedere vrijdag ronden we de week af met een weeksluiting. Daarin staan we samen met de volledige school op een feestelijke manier even stil bij de voorbije week. De organisatie wordt telkens door een andere cluster gedaan. Tijdens de laatste weeksluiting van elke maand worden de jarigen gevierd en is er een traktatie in ons nest.  

Dries