Zorg op de Feniks

ZORG OP DE FENIKS

Binnen de Jenaplanpedagogie staat het welbevinden van het kind centraal. Kinderen die goed in hun vel zitten, positieve relaties kunnen aangaan met anderen, zich veilig, gesteund en graag gezien voelen op school, komen beter tot leren. 

Zorg begint bij de nestleider in de stamgroep, dit noemen we de ‘brede basiszorg’. De nestleiders proberen zo breed mogelijk tegemoet te komen aan de ontwikkelings- en onderwijsbehoeften van alle kinderen. Ze doen dit door elke dag opnieuw te werken aan een krachtige en zorgzame leef- en leeromgeving. 

De nestondersteuners leveren een meerwaarde binnen de brede basiszorg, omdat ze als co-teacher samen met de nestleider instructies en begeleiding op verschillende niveaus kunnen aanbieden. Samen met de nestleider kunnen ze ook specifieke aandachtspunten voor bepaalde kinderen mee observeren en aanpakken.  

Wanneer de brede basiszorg voor kinderen niet voldoende blijkt te zijn, bieden we extra ondersteuning, dit kan zowel intern als extern zijn. In de onderstaande tekst ‘zorg op de Feniks’ lichten we concreet toe hoe we de zorg op alle fases van het zorgcontinuüm organiseren. 

Aangezien het welbevinden van het kind voor ons van fundamenteel belang is, zetten we ook naast taal, wiskunde en andere leergebieden, dagelijks in op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Wie graag zicht krijgt op welke theoretische kaders, methodieken en materialen we hiervoor in de Feniks gebruiken, kan een kijkje nemen in de kast en het bord in de gang rechtover de leraarskamer. Ook in de onderstaande tekst ‘zorg op de Feniks’ kan je lezen hoe we hier op inzetten.

De zorgcoördinator bewaart het overzicht over de zorgvragen en heeft bovenal een verbindende en ondersteunende functie. Afhankelijk van de noden, brengt de zorgcoördinator de nodige mensen op regelmatige tijdstippen bij elkaar. Maar ook buiten deze geplande gesprekken zijn ouders steeds welkom bij de zorgcoördinatoren met een zorgvraag m.b.t. hun kind.