L2, L3 en L4 werken samen aan muzische vorming

Samenwerking tussen L2, L3 en L4

In het tweede, derde en vierde leerjaren stond samenwerking centraal bij de muzische vorming. De leerlingen werkten samen aan verschillende creatieve projecten, zoals dans, het gebruik van een green screen en het maken van hapjes.

Bij de dansles leerden de kinderen niet alleen verschillende dansbewegingen, maar ook hoe ze deze kunnen combineren in groepsdansen zoals in het tiktok filmpje. Ze moesten goed samenwerken, op elkaar letten en elkaar ondersteunen om een vlotte en mooie dans te maken.

Met het green screen ontdekten de leerlingen de magie van digitale beelden. Ze bedachten samen verhalen en gebruikten het green screen om zichzelf in allerlei fantasiewerelden te plaatsen, zoals in de ruimte, op een tropisch eiland of in een sprookjesbos.

Bij het maken van hapjes kwam teamwork opnieuw goed van pas. De kinderen werkten samen in kleine groepjes, waarbij ze lekkere ingrediënten hadden, volgden recepten en leerden hoe ze samen kunnen zorgen voor een lekker resultaat. Ze ontdekten het belang van samenwerking in de keuken en leerden de basisprincipes van koken op een leuke en interactieve manier.

Door deze activiteiten leerden de leerlingen niet alleen nieuwe vaardigheden, maar ook hoe belangrijk het is om als team samen te werken en elkaars talenten te waarderen.