Onze leerlingenbegeleiding en brugwerking

Op De Toverberg staat het welbevinden van elk kind centraal.
Kinderen die zich veilig, gezien en gesteund voelen, komen beter tot leren. Daarom zetten we sterk in op warme relaties, open communicatie en ondersteuning op maat.

Eerst het gesprek met de leerkracht
We stimuleren ouders en kinderen om bij vragen of zorgen eerst met de leerkracht(en) te spreken. Samen bekijken we wat een kind nodig heeft in de klas.
Als er meer ondersteuning nodig is, staan onze brugfiguur en zorgcoördinator klaar.
 

Brugfiguur

Onze brugfiguur Nezhlya vormt een verbinding tussen school, ouders en buurt. Je kan bij haar terecht op maandag, woensdag en vrijdag.

Wil je zien hoe onze brugfiguur te werk gaat? Kijk dan naar deze unieke documentaire. 

De brugfiguur helpt ouders en kinderen onder andere met:

  • vragen over de klaswerking of pedagogisch project
  • hulp bij schoolbrieven, rapporten of formulieren
  • vrijetijdsbesteding en huiswerkbegeleiding
  • een vertrouwelijk gesprek
  • contact met hulpverlening (CLB, OCMW, opvoedingswinkel…)
  • meewerken aan activiteiten, uitstappen of feesten op school of in de buurt

Elke woensdagochtend organiseren we een koffiemoment in het zorg‑bruglokaal.
Ouders kunnen er terecht voor een babbel, vragen of gewoon een warm welkom.

Zorgwerking

Onze zorgcoördinator Karen bewaakt het overzicht van alle zorgvragen op school (logopedie, concentratie, gedrag, moeilijkheden met lezen, slecht zien, opvoeding, pesten). 
Ze ondersteunt leerlingen, ouders en leerkrachten en brengt de juiste mensen samen wanneer dat nodig is.

We werken volgens de fases van het zorgcontinuüm.

zorgcontinuum

Fase 0 & 1 – Brede basiszorg

We geloven in een brede geïntegreerde basiszorg. 

  • De klasleerkracht zorgt samen met de co-leerkracht elke dag voor een warme en sterke leeromgeving.
  • We houden rekening met het tempo, talent en ontwikkelingsniveau van elk kind.
  • We volgen kinderen op via zorgteams, klasbesprekingen en klassenraden.
    • Kleuters volgen we op via de schooleigen ontworpen ontwikkelingscirkels en portfolio’s
    • In het lager zijn er de doelenrapporten, kindgesprekken, portfolio’s en groeipijlen.  

 

Fase 2 – Extra ondersteuning met het CLB

Als de basiszorg in de klas niet voldoende is, schakelen we samen met ouders het CLB in.
We onderzoeken dan samen welke ondersteuning  (logopedie, revalidatie, specifieke REDICODI hulpmiddelen, leersteun) een kind nodig heeft.

 

Fase 3 – Individueel aangepast traject

Als het nodig is, kan er een IAC‑traject worden opgestart, eventueel met hulp van het ondersteuningsnetwerk.

Samen met alle partners zorgen we voor zoveel mogelijk ontwikkelingskansen op school, zodat de kinderen zichzelf ten volle kunnen ontplooien, zichzelf mogen en kunnen zijn. 

We vinden het belangrijk dat kinderen:

  • zich goed voelen op school
  • kunnen groeien vanuit hun talenten
  • zich veilig, gehoord en gedragen weten

Daarom zetten we naast leergebieden ook dagelijks in op sociaal‑emotionele ontwikkeling, op positieve relaties en op een zorgzame schoolcultuur.

De zorgcoördinator werkt samen met kind, ouders en leerkracht aan loopbaanverkenning naar het secundair en zit ook de kinderraad voor.

 

Samenwerking met het CLB

Het CLB Stad Gent is een vaste partner binnen onze zorgwerking, steeds met toestemming van de ouders. 

Zij ondersteunen bij onderzoeken, medische onderzoeken en advies op maat. Ouders kunnen het CLB ook zelf contacteren.

Op de volgende momenten gaan de leerlingen op medisch onderzoek: 1ste kleuterklas (aparte afspraak met ouder/kind), 1ste leerjaar, 2de leerjaar, 4de leerjaar, 6de leerjaar. Er is een vaccinatie aanbod in het 1ste leerjaar, het 5de leerjaar. 

Adres: CLB - Jubileumlaan 215 – 9000 Gent
Algemeen nummer: 09 323 53 00
Website: https://clb.stad.gent/ 

Contactpersoon van het CLB voor De Toverberg is Olfa Bouzezza (psycho-pedagogisch consulent): Olfa.Bouzezza@stad.gent