Zorg - Brug - iCLB

We stimuleren de ouders en de kinderen om allereerst in gesprek te gaan met de leerkrachten. Mocht dit toch niet lukken zijn zowel Nezhlya als Karen steeds bereid om jullie verder te helpen.

De brugfiguur, Nezhlya, heeft een ‘brugfunctie’ tussen de school, de ouders en de buurt. 
De brugfiguur probeert de brug te maken tussen de school en uw kind, maar ook tussen de school en de buurt.
Je kan bij de brugfiguur dagelijks terecht. Enkele voorbeelden: wanneer je vragen hebt over bijvoorbeeld de klaswerking of het pedagogisch project van onze school, huiswerkbegeleiding of je wenst in vertrouwen met iemand te praten,  je wenst hulp bij het begrijpen van schoolbrieven, je hebt hulp nodig bij het invullen van formulieren of bij het begrijpen van het schoolrapport,  je kan de schoolfactuur moeilijk betalen, je hebt hulp nodig bij het aanvragen van een studietoelage of kinderbijslag,  je wilt graag meewerken aan activiteiten op school of in de buurt,  je zoekt vrijetijdsbesteding voor uw kind,  je wilt kennismaken met andere organisaties en hulpverleners (CLB, opvoedingswinkel, huistaakbegeleiding, OCMW…)
We stimuleren ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie via onder andere onze ouderraad, voorlezen tijdens de voorleesweek, portfoliogesprekken, infomomenten, openklasdagen, hulp op feesten,...

Elke donderdag ochtend is er een koffiemoment in het zorg-brug lokaal. Iedere ouder is welkom!


De zorgcoördinator, Febe, coördineert alles wat te maken heeft met de zorgen van de kinderen op school. Deze zorgen en specifieke zorgvragen variëren en kunnen gaan over bijvoorbeeld: logopedie, concentratie, gedrag, moeilijkheden met lezen, slecht zien, opvoeding, pesten,… Vertrouwelijke gesprekken met het kind en de ouder zijn ook steeds mogelijk.

Binnen de zorgwerking werken we volgens  de fases van het zorgcontinuüm. 
We geloven in een brede geïntegreerde basiszorg (fase 0 en 1).
Via ons pedagogisch project houden we rekening met het ontwikkelingstempo en - niveau van elk kind. Als school willen we zorg dragen voor elk kind, omdat we in elk kind zijn kunnen en zijn geloven.
Fase 0 is de dagdagelijkse werking van de school, de relatie leerling/ouder-leerkracht staat hier voorop. Mochten er zich zorgen of vragen ontwikkelen wordt ook de zorgcoördinator betrokken (fase 1). Samen gaan we op zoek naar wat de onderwijsbehoeftes van de leerling. Om de evolutie van de kinderen zo goed mogelijk op te volgen organiseren we op school zorgteams (tussen klasleerkracht, SES leerkracht en zorgcoördinator), sociogram afname, klassenraden,... We volgen de kleuters voornamelijk op via de school eigen ontworpen ontwikkelingscirkels en de portfolio's, in het lager zijn er rapporten, kindgesprekken, portfolio's, leergroepen (niveau), classdojo,...
Wanneer de zorg binnen fase 0 en 1 niet toereikend is en we de zorgvraag niet kunnen beantwoorden stappen we over naar fase 2. De school neemt in samenspraak met de ouders contact op met het iCLB. Samen met het iCLB volgen we de evolutie van de leerlingen op, we gaan verder onderzoeken waar de noden en antwoorden liggen,...  Het iCLB zal na de onderzoeksfase een advies formuleren.
(Dit advies kan zijn bv logopedie, revalidatie, specifieke STICORDI in de klas die nog niet eerder werden geprobeerd, hulp inschakelen van het ondersteuningsnetwerk (het oude GON en waarborgcoach),....) 
Indien ook fase 2 niet toekomt tot de onderwijsbehoeften van het kind, kunnen we overgaan naar een individueel aangepast curriculum, eventueel met de hulp van het 'ondersteuningsnetwerk'. 

Samen (met alle partners) zorgen we voor zoveel mogelijk ontwikkelingskansen op school, zodat de kinderen zichzelf ten volle kunnen ontplooien, zichzelf mogen en kunnen zijn.

Daarnaast zoekt de zorgcoördinator samen met het kind, de ouders en de leerkracht naar een geschikte onderwijsloopbaan richting het secundair. We kijken naar het kind in zijn algemene ontwikkeling, zijn talenten, kennis en vaardigheden. Heeft u vragen in verband met het secundair, dan kan u altijd terecht bij de zorgcoördinator.

De zorgcoördinator zit ook de leerlingenraad van de school voor.

Zoals eerder gezegd, neemt de school vanaf fase 2 contact op met het iCLB. Dit doen we slechts met toestemming van de ouders. Ook de ouders of de kinderen kunnen zelf contact opnemen met het iCLB. Het iCLB werkt volgens de handelingsgerichte diagnostiek. 
Er zijn op regelmatige basis contacten tussen de school en het iCLB.

Op de volgende momenten gaan de leerlingen op medisch onderzoek: 1ste kleuterklas (ouders mogen aanwezig zijn), 1ste leerjaar, 4de leerjaar, 6de leerjaar en 3de jaar secundair.

Er is een vaccinatie aanbod in het 1ste leerjaar, het 5de leerjaar, het 1ste jaar secundair en het 3de jaar secundair.

Adres: iCLB - Jubileumlaan 215 – 9000 Gent
Algemeen nummer: 09 323 53 00
www.iclb.be
https://stad.gent/onderwijs-kinderopvang/onderwijs/clb

Onthaalpersoon voor De Toverberg: Barbara Vermoortele
psycho-pedagogisch consulent
Barbara.Vermoortele@stad.gent