Type Basisaanbod: Wat is het? Voor wie is het?

Welke leerlingen komen om welke redenen naar het buitengewoon onderwijs, type basisaanbod?

• de leerlingen kunnen niet geholpen worden om te evolueren binnen een grotere diverse groep, waar het tempo te weinig kan aangepast worden aan de noden van deze kinderen
• de noodzakelijke maatregelen kunnen onvoldoende aangeleerd of toegepast worden omdat het kind dat binnen de klasgroep niet toelaat.
  Eens aangeleerd wil of kan het kind de maatregelen niet toepassen binnen de normale klasgroep
• Sociaal emotioneel leren : de leerlingen  hebben vaak een zo laag zelfbeeld en/of faalangst, dat ze niet tot leren meer komen, storend gedrag vertonen.
• Er zijn eventuele leerproblemen door de context van het kind

Wat is onze opdracht?

• Wij streven ernaar om het emotioneel welbevinden, het zelfvertrouwen van het kind te verhogen in die mate, dat leren en evolueren (terug) mogelijk wordt
• Leerlingen  het besef leren krijgen van de problemen waar ze mee kampen en leren hoe met maatregelen deze problemen kunnen verminderd worden en zo toch te leren.
• Maatregelen aanleren binnen de verschillende leergebieden die de leerling zelfstandig leert gebruiken, die hem sterker maken om toch te leren en te evolueren.

Wie kan eventueel terug overstappen naar het gewoon onderwijs na de cyclische evaluatie?

• Kinderen moeten zelf voelen dat zij klaar zijn om terug te keren.
• Leerlingen die zich veilig voelen en voldoende zelfvertrouwen hebben om de aangeleerde maatregelen toe te passen en de hulpmiddelen te gebruiken.