Losse spelmaterialen

Sinds september 2022 zijn we op onze school aan de slag gegaan met losse spelmaterialen.

Dat betekent dat we kinderen heel wat ‘open einde materialen’ aanbieden. Dat zijn materialen die in tegenstelling tot speelgoed geen duidelijke bedoeling hebben. Stel je voor … doeken worden een kamp, buizen worden een kastanjebaan, takken worden roerlepels voor de heksensoep, ….

In de filmpjes kan je enkele inspirerende voorbeelden en verdere uitleg vinden. https://www.youtube.com/watch?v=PFEg6Mlc490

https://www.youtube.com/watch?v=nqi1KyJJeKg&t=15s

Theoretische achtergrond: theory of loose parts, 1971.

We vertrekken vanuit kinderen als architecten en vanuit hun noden en interesses. We geven vertrouwen, ruimte en verantwoordelijkheid.

Voordelen van dynamisch materiaal en dynamische speelterreinen:

• Prikkelen fantasie en creativiteit
• Voor elk wat wils
• Materiaal veelvuldig te gebruiken
• Stimuleert onderzoekend leren
• Veel vaardigheden aan te pas (sociale vaardigheden, motorische, techniek, abstract denken, ….)
• Leren omgaan met risico’s en grenzen
• Stimuleert samenwerken en leren van elkaar
• Stimuleert zelfstandigheid
• Vermindert conflicten
• Stimuleert om leeftijdsoverstijgend te spelen
• Onderzoek toont dat kinderen met leermoeilijkheden hier des te meer baat bij hebben